Concours des écoles 2026 : Kontractor met en valeur le talent des jeunes pour un avenir équitable et durable

La deuxième édition du concours scolaire « Un avenir équitable et durable » s’est achevée par la cérémonie de remise des prix organisée à l’Auditorium Giorgio Squinzi d’Assolombarda à Milan, consacrée aux travaux réalisés par les élèves et au dialogue entre les établissements scolaires, les entreprises, les institutions et la recherche. Traduit avec DeepL.com (version gratuite)

Cette initiative a été lancée par Kontractor et Kopron, en collaboration avec FAR Networks, ATS FAAR Industries et RE.Log Hub, sous le patronage de Assolombarda.

Ce parcours a mobilisé des élèves et des enseignants du secondaire, invités à réfléchir aux thèmes de l’équité sociale, de l’inclusion et de la durabilité environnementale, en transformant ces valeurs et ces visions en projets permettant d’imaginer des communautés plus conscientes et plus attentives à leur territoire.

L'événement du 23 septembre 2026 a été l'occasion d'un échange entre différents domaines d'expertise, mettant en relation formation, innovation, responsabilité sociale et nouvelles perspectives pour les communautés.

Une confrontation entre compétences et nouvelles perspectives

Cette journée a permis d'ouvrir un espace de dialogue entre le monde scolaire, les entreprises, les institutions et la recherche, en approfondissant des thèmes liés à la collaboration, à l'innovation et à la capacité à aborder en toute conscience les transformations en cours.

Après l’ouverture de l’événement et les allocutions institutionnelles de Davide Ballabio, directeur du pôle Formation et Capital humain d’Assolombarda, le programme s’est poursuivi avec l’intervention d’Ilaria Pasta, directrice de la marque et du développement chez Kontractor, intitulée « L'avenir se construit ensemble », consacrée à la valeur de la collaboration entre les personnes, les entreprises et les territoires.

Intelligence artificielle et esprit critique

Massimo Giordani, responsable de l'innovation , a approfondi la relation entre l'intelligence artificielle, l'innovation et la pensée critique, en soulignant comment ces outils peuvent faciliter l'analyse des problèmes sous différents angles, permettre de tester ses propres idées et de simuler des scénarios.

Une attention particulière a été accordée à la capacité à formuler des questions efficaces et à vérifier les informations générées par l’IA, en contrôlant les sources, l’actualité des données et la fiabilité des réponses. Dans cette perspective, l’intelligence artificielle peut élargir les possibilités d’analyse et de comparaison, tandis que la définition des priorités et la prise de décision restent du ressort des personnes.

Éducation, développement durable et nouvelles perspectives

Bezhad Maleki, maître de conférences à la SDA Bocconi School of Management, a apporté un témoignage personnel sur la valeur de l'éducation en tant que levier de croissance, d'opportunités et de transformation, en retraçant son parcours entre formation, travail et recherche. Son expérience a mis en évidence le rôle du savoir dans la création de nouvelles possibilités et dans la mise en relation des compétences, de l'évolution professionnelle et de la capacité à faire face à des situations complexes.

La réflexion s’est ensuite étendue à la signification de la durabilité, entendue comme un équilibre entre la protection de l’environnement, les opportunités pour les personnes et la mise en valeur des lieux et des identités qui contribuent à construire une communauté. L’un des éléments marquants de cette intervention a été l’utilisation du jumeau numérique de Bezhad, qui a accompagné le récit de son parcours et mis en évidence le lien entre l’éducation, la durabilité sociale et l’avenir. La conclusion a rappelé le rôle des nouvelles générations dans la construction de communautés respectueuses de l’environnement, socialement équitables et économiquement durables.

La matinée s'est terminée par la présentation des travaux réalisés par les élèves et par la cérémonie de remise des prix aux projets sélectionnés.

Les écoles à l'honneur du Concours des écoles 2026

L’un des moments forts de la journée a été la présentation des travaux réalisés par les classes participantes, qui ont abordé les thèmes de l’équité sociale, de l’inclusion et de la durabilité à travers différents langages, outils et perspectives.

De la conception de nouveaux espaces scolaires à la réflexion sur la réutilisation et la préservation du territoire, les élèves ont transformé leurs idées en projets concrets. Certains ont choisi le podcast pour aborder des thèmes tels que l’empreinte carbone et les scénarios environnementaux de 2030 ; d’autres ont utilisé Minecraft pour imaginer une école plus accessible, dotée de parcours tactiles, d’espaces verts, de serres, d’auvents photovoltaïques et de systèmes de contrôle de la consommation énergétique.

Les langages plus traditionnels et les formes d'expression originales n'ont pas manqué : des livres d’histoires numériques et des contes illustrés ont abordé des thèmes tels que le gaspillage alimentaire et la responsabilité individuelle, tandis qu’un projet a utilisé des mosaïques réalisées à partir de matériaux de récupération pour évoquer l’écoute, les droits et la renaissance. D'autres étudiants se sont concentrés sur la mode circulaire, en transformant des matériaux existants grâce à des activités de recyclage et de reconception, pour aboutir à un véritable défilé.

Parmi les établissements participants figurent l'ITIS Guglielmo Marconi de Gorgonzola, le lycée linguistique Sant’Agostino de Gorgonzola, l’IIS Niccolò Machiavelli de Pioltello, l’IIS Argentia Majorana de Gorgonzola, l’ITSOS Marie Curie de Cernusco sul Naviglio, l’IIS Altiero Spinelli de Sesto San Giovanni et l’Istituto Kandinsky de Milan.

La diversité des travaux a permis de dresser un tableau concret de ce parcours : les outils numériques et la créativité, le respect de l'environnement et la responsabilité sociale sont devenus des langages à travers lesquels les élèves ont exprimé leur vision de l'école, du territoire et des communautés de demain.

Kontractor et son engagement en faveur d'une culture du développement durable

Pour Kontractor, le Concours des écoles constitue une initiative concrète visant à promouvoir une culture de la durabilité qui allie respect de l'environnement, responsabilité sociale et formation, tout en valorisant le rôle de l'école en tant qu'espace d'épanouissement, d'échange et de participation.

À travers cette initiative, l'entreprise renforce son engagement à créer des liens entre les jeunes, les entreprises et le territoire, contribuant ainsi à la diffusion d'une vision axée sur la collaboration, la connaissance et le développement responsable des communautés.

Investir dans les nouvelles générations, c'est favoriser le développement de compétences et d'une sensibilité capables d'accompagner l'évolution des territoires et des systèmes de production au fil du temps.

Découvrez ci-dessous la galerie photo de l’événement.